«Три года с мужем спорили, кто в семье главный. И только когда родился ребенок, поняли. Теперь едим и спим, когда царь разрешит». Помните такой анекдот? И, что удивительно, разные родители комментируют его по-разному. Одни соглашаются, мол, так и есть. Другие ворчат: вот-вот, что потом из такого ребенка выйдет и настаивают на суровых методах воспитания. Сколько родителей, столько и мнений.
И, наверное, во многом мнение о «правильных» методах воспитания закладываются в детстве. Причем, оказывается, что далеко не всегда в общении с ребенком молодые родители применяют те же подходы, что и их родители. Некоторые стараются воспитывать «от противного» — в зависимости от собственных детских впечатлений от родительских методов воспитания.
Бить или не бить?
В том, что при воспитании малыша без наказаний не обойтись, согласятся многие родители. Но как в этом деле не переусердствовать. Сразу вспоминается одно ток-шоу, в котором выступала матушка, многодетная мама, жена Ивана Охлобыстина. Так вот, на вопрос можно ли бить детей, она ответила: «Можно, но не больше трех раз и без остервенения».
Психологи считают, что запирать ребенка одного в наказание, игнорировать его, не разговаривать в наказание опасно, так как может стать причиной серьезных психологических патологий. И они будут сопровождать ребенка еще долго, если не всю жизнь.
Но с другой стороны, и вседозволенность не менее опасна. Ведь как бы ни угождали ребенку родители, рано или поздно ему нужно будет адаптироваться в социуме. И очевидно, окружающие не будут долго терпеть капризы и безапелляционный тон такого заняньченного ребенка, а уж тем более взрослого. Вряд ли кто из родителей мечтает вырастить самовлюбленного эгоиста или самодура.
Очевидно, правильный ответ где-то посредине.
Что нужно знать о воспитании дошкольников
Да, по мнению специалистов нам, родителям, нужно знать о воспитании дошкольников столько, что не хватит и двух высших образований. До семилетнего лет нужно успеть заложить основы для будущего развития ребенка. Но дело в том, что одними книжками о правильном воспитании не обойтись. Парадокс в том, что в первые годы жизни дети попросту копируют старших. И как бы мы ни толдонили им о том, что нельзя – они будут подмечать лишь то, как в тех или иных ситуациях поступаем мы сами.
Среди основ, которые по мнению педагогов, мы должны успеть заложить – основы трудового, художественного, нравственного воспитания, а также базу для физического и умственного развития. Конечно же, в детском саду вопросами соответствия программы обучения дошколят занимаются воспитатели, методисты и прочие. Нужно ли нам воспитывать своих детей по программе? Сложно сказать. Зачастую в этих программах есть все, кроме обычной житейской мудрости. И иногда создается впечатление, что программы, которые разрабатывают ученые теоретики, носят как раз прикладной характер. И гораздо больше важные для жизни навыки воспринимаются в семье, от поколения к поколению.
И, зная это, осознаешь нашу главную проблему – дефицит времени. В том числе дефицит времени для общения всех членов семьи, включая и детей. Мы доверяем их воспитание телевизионным или компьютерным персонажам, которые зачастую вместо нас формируют их мировоззрение. Все понятно, работа и домашние хлопоты даже при наличии современной техники в доме занимают много времени. Но многое зависит и от осознания важности живого общения с нашими детьми и желания это делать.